LOS RETOS DEL CAMBIO
De la educación 2.0 a la educación 3.0
La cantidad de conocimiento acumulado en los últimos años es mucho mayor que el conocimiento que había hace una década. Lo que aprendemos hoy no será suficiente para el mañana. Pasamos de la educación 2.0, donde la participación, la comunidad y la experiencia propia eran clave para el aprendizaje, a un escenario educativo 3.0 donde lo importante es aprender a partir de experiencias ajenas en comunidades masivas para saber actuar con la información y el conocimiento que se requieren en cada momento.
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Las necesidades de los profesionales de hoy y del futuro.
Actualmente, las profesiones son cada vez más interdisciplina res y más dinámicas. Estos nuevos profesionales del siglo XXI, son expertos móviles, capaces de adaptarse a distintos contextos y áreas de conocimiento a lo largo de su carrera, a través de ecosistemas digitales cada vez más complejos (Beetham y Sharpe, 2013).
Para desenvolverse en estos nuevos ecosistemas digitales, el profesional requiere de ciertas habilidades que no eran necesarias hace unos años (Trilling y Fadel, 2009). Entre ellas se encuentran:
1.- Habilidad de aprender de forma continuada. Los conocimientos que se adquieren hoy en día quedan obsoletos en poco tiempo, por lo que las personas debemos estar permanentemente actualizándonos.
2.- Habilidad de aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías para adaptar y cambiar la forma de pensar. El profesional del mañana debe ser capaz de adaptarse a las restricciones y al potencial que las tecnologías ofrecen para ser más efectivo.
3.- Habilidad de aprender a aprender y a buscar. Para ello, debe saber buscar la información adecuada en cada momento y discriminar lo que es re
levante de lo que no lo es para avanzar en su tarea o aprendizaje.
Características de la educación 3.0
La aparición de internet, y herramientas participativas como la Wikipedia y los blogs, supuso para la educación una transformación metodológica.
La educación 1.0 se caracterizaba por ser lineal, estática, centrada en el contenido y la exposición del profesor, donde el aprendizaje se producía por observación y repetición de forma individual para conseguir unos objetivos concretos.
La Educación 3.0 se asocia con un enfoque educativo innovador que utiliza tecnologías avanzadas para personalizar el aprendizaje, fomentar la creatividad y promover la colaboración. Este modelo busca ir más allá de la simple transmisión de conocimientos, integrando experiencias prácticas, proyectos interdisciplinarios y un aprendizaje más autónomo y significativo.
El tema es muy interesante y la forma de abordarlo es práctica y clara, nos ofrece un panorama sobre las herramientas digitales y de como los estudiantes pueden aprender de experiencias ajenas; ademas de que permite desarrollar pensamiento crítico y adquirir habilidades que van más allá de la memorización, preparándolos mejor para los cambios del mercado laboral, el cual cada vez es más competitivo.
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